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烟台市发挥教育信息化引领作用推进教育现代化

归档日期:07-25       文本归类:电化教学      文章编辑:爱尚语录

  (通讯员 杨仁广) 近年来,烟台市坚持把教育信息化作为支撑和引领教育现代化发展的重要着力点,立足城乡均衡发展,坚持区域整体推进,按照“标准统一、城乡统筹、示范引领、分层推进”的原则,烟台市确定了“一二三四五六”教育信息化总体发展思路,充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用,大力推进基于教育大数据的精准教学和精细管理,探索出了一条推动教育信息化融合创新发展的新模式。

  全面提升教育信息化支撑保障能力,打造高速、安全、移动、泛在的教育教学环境

  教育宽带网络建设高标准推进。烟台市教育城域网自2003年建设之初,即实行整网统一接入、统一出口建设模式。目前,出口带宽达到25G,出口及城域网骨干链路市教育局统筹付费。市与六区各10G裸光纤互连,与七市各1G数据电路互连,六区与所属学校各1G裸光纤直连,教育网络覆盖到每一个教室,2018年整网开通IPV6网络并实现有效应用。

  教育无线网络实现城乡全覆盖。全市中小学校基本实现了无线网络全覆盖,并由各市区统一管理认证,实现移动终端在任一学校接入全市教育城域网。

  数字校园建设形成全域推进格局。紧跟技术发展步伐,根据实际需求,及时更新班班通设备,1万多个教室全部配备交互式电子白板或触摸式一体机等设备,信息化教学手段普及城乡课堂。坚持市域统一标准、统一推进,中心以上学校全部建有标准化多媒体录播教室。校园电视台建设全力推进,百所学校列为“市级数字校园示范校”。

  烟台市教育云数据中心科学实施。坚持控制集中化、功能虚拟化,整合现有资源,打造市县教育云数据中心。市级数据中心开展主要应用系统的建设和支撑,(区)县数据中心为学校提供平台、网站群、空间免费租用等服务,基本淘汰了校级网络中心。

  推进教育管理信息化建设。按照“两级建设、五级应用”的建设思路,落实国家、省级管理系统的应用,自主开发建成适合烟台五四学制的基础数据平台,实现了六大信息化业务平台(管理、资源、科研、微课、视讯、优课)的底层数据互通及用户统一身份认证、单点登录。

  加强教育资源服务平台应用。全市已经形成市县校三级群建共享的资源建设机制,市级平台重点建设面向全市共享的精品资源,基本涵盖了所有学科的教学内容,资源总量超过60T。区市和学校建设本地特色资源,实时上传至市级平台。

  2017年初,制定《关于推进烟台市学校创客教育发展的指导意见》,提出面向全体学生开设普及性创客教育课程,着力打造一批形式多样的创客实践项目,发展培育一批各具特色的校园创客空间,形成“校校有特色,人人有特长”的创客教育体系。目前,全市已建成创新实验室1100多个,每所学校至少建有2个以上创新实验室,一大批形式多样的创客实践项目广泛开展,各具特色的校园创客空间在全省产生影响力,多项学生创新创意竞赛在全省乃至全国获奖。

  融硬件设施、软件平台、应用系统于一体,搭建烟台教育视讯服务平台。2013年,烟台市在整合远程教育直播系统、视频互动教研平台基础上,优化网络教研和资源建设功能,建成烟台市教育视讯服务平台,并无缝对接学校多媒体录播教室和高清视频会议系统,实现了跨区域、跨时间、大范围、多层面的交流互动。

  创新网络教研模式,打造区域城乡一体化的视频互动教研体系。利用烟台市教育视讯服务平台,市县校开展多元化的网络教研活动,汇聚形成了各具特色的视频教研模式并实现常态化应用。

  在学校层面,利用多媒体录播教室,在校内开展基于视频案例的自我反思式教研、校本教研和同课异构式教研。

  在城乡校际间,通过烟台市教育视讯服务平台,开展了以中心校为主体的“一对一”“一对多”的学区远程同步互动教研,异地互动,共享智慧,教学质量大幅提升。

  在区域间,市教育局与14个县市区组成硬件高清视频会议系统,并逐步扩展到学校,实现了区域、城乡、校际间多元化、多层次、多向视频互动,全市大型视频会议可直接开到学校,每年召开大型视频会议50余次,最多参会人数超过1万人,长岛县及许多农村和偏远地区的学校可在本校集中收听、收看与互动交流。烟台市每年开展市级活动超过100场。

  实现市级优质课网络直播评选。烟台市电化教学技能优质课评选全部采用网络直播形式,教师在学校多媒体录播教室内现场授课,直播信号同步上传至烟台市教育视讯服务平台进行网络直播,专家评委远程集中评审,全市教师实时在线观摩收看,适时交流评论,最多时有3000多人同时在线观摩,扩大了优质课观摩范围,为教师沟通交流提供了平台。

  开启优质教育资源共建共享新模式。利用烟台市教育视讯服务平台开展的各类教研活动,教师实时生成的教案、课件、案例、随笔等资源,全部自动同步到平台,根据主题归类存储发布。本地直播、优秀课例、专家讲座、微课资源、会议回放等都大型市级教研活动,全部录制后上传至平台,供全市师生点播观看。各类教研活动中生成的都是教师原创性资源,教师既是资源的贡献者,也是全部资源的使用者,每年在视频教研中创造的课例、课件、微课及其它素材类资源2万余条,形成多方参与、群建共享教育资源建设机制,全市共同承担优质资源建设任务,让城乡孩子都能够享受到优质的教育资源。

  教育部《教育信息化2.0行动计划》的实施,为烟台市教育信息化发展带来新一轮发展机遇和挑战。2018年底,烟台市制定了《关于加快推进教育信息化2.0发展的实施意见》,全面部署了新时代教育信息化发展的目标任务与工作措施,提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,构建形成网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,为烟台市教育均衡发展和教育现代化发展奠定坚实基础,努力办好人民满意的教育。

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