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如何利用信息化教学手段提高学生

归档日期:08-31       文本归类:电化教学      文章编辑:爱尚语录

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  中职电子技术应用专业的学生在二年级下半学期都会开设《无线电装配与调试》这门实训课程,时间一般为四到六周,并且要参加中级工的考试,所以这门课程是中职学生必须掌握的一项专业技能课程。传统的《无线电装配与调试》实训教学手段单一,教学顺序一般是先讲电路原理,再让学生动手组装电路,然后调试电路板,最后的效果是讲原理时由于枯燥抽象,学生理解不了,不爱听;动手组装电路时,部分学生工艺不过关;调试电路板时,由于学生对电路原理一知半解,根本无从下手。整个实训效果很差,指导教师为了工考的通过率只能让学生反复练习,增加他们的熟练度,这样造成学生在练习过程中非常被动,有些学生甚至不想做。为了改变这种低效的局面,我把参加信息化教学大赛中学习到的一些信息化教学手段融入到了实训操作之中,以提高实训效果。

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